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0-3岁孩子语言发育有何特点?看完这篇你就知道了

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出生以后,孩子什么时候能开口说话?
同龄的孩子都会说话了,但自家的还不会说,这正常吗?
孩子说话不清楚,需要纠正吗?
家里人使用两种方言,会不会影响孩子说话?
……
 
对于孩子的语言发育,很多家长都有自己的担心和焦虑,
今天安琪儿贝贝成长课堂,
安琪儿儿保科专家团就来讲讲0-3岁孩子语言发育的特点,
为家长们的育儿之路助上一臂之力。
 
 
 
语言发育涉及到两大能力,
一个是语言理解能力,另一个是语言表达能力,
前一个强调的是能“听得懂”,后者则强调能“说出来”,
在0-3岁,这两大能力是如何发展的呢?
我们一起来看一看。
 
0-3岁丨 语言理解能力发展特点
0-3 月龄    --- 开始识别他熟悉的声音
12-18月龄  --- 理解一些常见事物的名称,能听从较多日常的一步指令,如“把帽子拿过来”。
24月龄     --- 能听从两步的相关指令,如“去房间里把你的帽子拿过来”,能理解更多的动词。
24月龄-36月龄 --- 理解“一”的概念,理解“大/小”“快/慢”“冷/热”等基本概念,能识别物品的功能
 
从对一种声音感到熟悉,到知道生活中相关的一些物品,
再到知道大人说的一些简单指令,
孩子的语言理解能力,从零开始,从简单到复杂,
逐步发展,随着生活范围的扩大,
能理解的事物,逐渐变得丰富。
 
想要促进孩子语言理解能力的发展,
是需要通过与孩子对话来实现的,
在不断的对话过程中,将生活中正在发生的事,
或者身边经常使用到的物品,讲给孩子听,
这些日常生活的积累,将为他理解语言及事物打下基础。
 
 
0-3岁丨 语言表达能力发展特点
0-3 月龄   --- 通过哭来获得爸爸妈妈的注意
12-18月龄  --- 会说大约 15 个词,仍处于单词阶段
24月龄  ---  孩子大约有 50 个词汇,开始使用两个词的短语,如“妈妈抱”来表达
36月龄  ---  能说 3-4 个词长的句子,如 “我要尿尿”;会用人称代词“我”指代自己;会使用简单方位词
 
从单纯地通过哭表达,
到大多数孩子有意识地开口喊“爸爸”、“妈妈”,
再到你惊讶地看着孩子从嘴里蹦出越来越多的词儿,
孩子的语言表达能力是逐渐表现出来的,
每个孩子开口表达的时间也因人而异,
但大致都会有上述特点。
 
引导孩子进行语言表达时,
让他明白语言表达是一种双向的交流活动,
不管是读绘本还是跟孩子讲话,
创造大量机会让他参与,提些问题,等待他回答,
或让他主导交流,如果他说“嘎嘎嘎”,那就跟着重复,
看他有什么反应,这样的行动就会告诉孩子,
交流是双向活动,你很欢迎他参与。
 
家庭里使用两种语言,也不用担心孩子会被两种语言扰乱。
对正常发育的孩子来说,日常生活中的双语或多语的环境不会增加宝宝的负担,也不会导致语言发育迟缓。
但同时接收两门或多门语言(含方言)的孩子,
家长怀疑存在语言发育迟缓的,
就及时请儿保医生进行评估指导。
 
语音是语言表达能力的另一个面,
语音,简单来说,就是说得清不清楚,
对于这个问题,一组数据先给到家长们参考——
 
不同年龄段的孩子,大人通常能听懂他们讲话的百分比如下:
18-24月龄 --- 父母能听懂孩子说话的50%  
30-36月龄 --- 父母能听懂孩子说话的75%
48-60月龄 --- 陌生人能听懂孩子说话的100%
孩子的语音发育也是从简单到复杂,发音也是逐渐变清晰的。在这个过程中,如果发现孩子吐词不清,不用强行矫正,否则会影响孩子说话的信心和亲子关系。家长只需要把正确的发音示范出来就可以了。但如果发现孩子与同龄人相比说话清晰度差太多,或家长怀疑孩子有语音发育以常的,则需要及时请专业人士评估。
 
 
总体来说,在孩子成长过程中,
如果发现语言发育的问题,及时寻求专业儿保医生帮助。
在这里,了解了孩子早期语言发育的特点,
能够避免一些不必要的紧张和焦虑。
 
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